Espace de l'objet - Variation d'ateliers plastiques avec S.Dubosc et J.Loppin

espace de l’objet

variation d’ateliers plastiques avec sophie dubosc et jonathan loppin


L’exposition présente le travail collectif mené par des élèves au sein d’un projet inter-établissements. Initié par le Crédac, ce projet a pour principal objectif d’offrir une relation directe avec des artistes contemporains et d’établir un lien entre différents niveaux de formation et structures éducatives résidant sur un même territoire géographique.

Sophie Dubosc et Jonathan Loppin sont intervenus selon une thématique inspirée de leurs propres créations. A travers les notions d’installation, de sculpture, de photographie et de vidéo, les artistes ont développé des séances de travail avec les élèves afin que ces derniers puissent avoir une pratique plastique de l’art contemporain. Sur quatre mois, des séances hebdomadaires de 2h ont ponctué l’évolution du projet auprès d’une classe de CE1 de l’Ecole élémentaire Einstein, d’une classe de 6e du Collège Politzer, d’une classe de 3e du Lycée polyvalent Fernand Léger et d’une classe de seconde ‘arts plastiques’ du Lycée Darius Milhaud.
Sophie Dubosc et Jonathan Loppin ont développé une trame commune pour toutes les classes en offrant une banque d’images issues de l’histoire de l’art allant du 16e au 21e siècle. Ces oeuvres recensées ont été sélectionnées car elles interrogent l’objet, sa mise en scène, l’installation et la sculpture. Dès lors un échange s’est instauré entre les élèves et les artistes sur leurs visions, leurs acceptations des images et des réalisations présentées. Cette banque d’images leur permet ainsi de créer un vocabulaire commun et d’insuffler des recherches personnelles sur « l’espace de l’objet ». Pour certains, il sera question de moulages, de représentations abstraites d’objets choisis dans leur quotidien, pour d’autres de fabrications en miniature d’environnements et de sculptures. L’approche des deux artistes est de permettre aux élèves de regarder différemment des objets familiers et de leur donner parfois une approche plus mentale. Questionnement sur le regard, sur le rapport qu’ils entretiennent avec l’espace privé ou public, sur les relations entre objet et langage, entre objets et substituts, sur la mise en exposition d’un environnement.

La présentation de ces projets est une variation de maquettes qui permettra aux élèves de révéler leur sens de l’observation et leur sensibilité artistique en créant eux-mêmes leurs micro-espaces de présentation.